banner374
29 Kasım 2016 Salı 11:33
'310 bin öğretmene eğitim verdik, istediğimiz verimi alamadık'

İstanbul Valisi Vasip Şahin, "Eğer yıllar sonra hatırladığınızda burnunuzun kemikleri sızlayabiliyorsa, o öğretmen gerçek öğretmen olmuştur. Mesleğe aşkla bağlanma noktasındaki eksikliğimizi tamamlarsak inanın bu ülke, ilkokul mezunu bile olmayan yatırımcısının, dünyanın en uzak köşelerinde yatırım yaptığına şahit olmuştur." dedi.

İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Müdürlüğü'nün önderliğinde, İstanbul Üniversitesi (İÜ), İstanbul İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü ile yapılan protokoller çerçevesinde hazırlanarak hayata geçirilen, "İstanbul Öğretmen Akademileri" projesinin tanıtım toplantısı, İÜ Cemil Bilsel Konferans Salonunda gerçekleştirildi.

Vali Şahin, "İstanbul Öğretmen Akademileri" projesinin tanıtım toplantısında yaptığı konuşmada, öğretmenlerin "rol model" olduğunu söyledi.

Herkesin çocukluğunda ve gençliğinde öğretmenin bir kahraman olduğunu ifade eden Şahin, "Öğretmen yanlış yapmaz, onun söylediği her şey, verdiği her bilgi doğrudur, onun aksi tartışılamaz ve her anlamda liderdir." görüşlerine yer verdi.

Bunun çok önemli bir imkan ve avantaj olduğunu vurgulayan Vali Şahin, "Hangi bilgiyi verirseniz almaya hazır, karşınızda muhatap bir kitle var ama bir o kadar da sorumluluğu gerektiren bir durum." değerlendirmesinde bulundu.

Öğretmenin imkanları sınırlı olan, her an her şeye ulaşamayan bir insan olduğunu anlatan Şahin, şöyle konuştu:

"Bir müddet geçer, kendisini tüketmeye başlar. İşte o zaman bizlerin, eğitim yöneticilerinin, eğitimle ilgili sorumluluk taşıyan grupların, kişilerin, kurumların sorumluluğu devreye girer. O öğretmenler bizimdir. Tazelememiz, onlara bu imkanı sağlamamız... Bu projeyle bunun çok önemli bir adımı atılmış oldu. Öğretmen akademileri hem gönüllü olması, hem de oldukça akademik bir kadroyla teçhiz edilmiş olması, herkes tarafından kabul edilmiş, yetkin, oldukça mütekamil insanların burada ders veriyor olması, bunun aslında ne kadar faydalı bir proje olduğunu gösteriyor. "

Vali Şahin, projenin hayallerinden biri olduğunu, görev yaptığı iki ilde, "Aile öğretmenliği" projesini başlatığını anlatarak, bu projenin ilk ayağının, öğretmen, veli ve öğrenci üçlüsünü buluşturmak, diğer tarafının ise öğretmenin kendisini yetiştirmesi üzerine olduğunu vurguladı.

Bugün bunu görmenin mutluluğu içerisinde olduğunu kaydeden Şahin, konuşmasına şöyle devam etti:

"Öğretmenin çok kısa, bilimsel değil ama duygusal tanımı şudur. Eğer yıllar sonra hatırladığınızda burnunuzun kemikleri sızlayabiliyorsa, o öğretmen gerçek öğretmen olmuştur. Mesleğe aşkla bağlanma noktasındaki eksikliğimizi tamamlarsak, inanın bu ülke, ilkokul mezunu bile olmayan yatırımcısının, dünyanın en uzak köşelerinde yatırım yaptığına şahit olmuştur. İyi eğitimden geçmiş öğretmenlerimizin yapacağı atılımlarla da çok kısa sürede dünyadaki bu açığı, eğitimde basamak eksiğimizi hızla telafi edecektir. Buna yürekten inanıyorum. Onun için bu tür projelerin hızla yayılmasını temenni ediyorum."

- "Biz öğretmenlerimizi yetersiz bulmuyoruz"

Milli Eğitim Bakanlığı Müsteşarı Yusuf Tekin, bakanlığın özellikle son 15 yılda inanılmaz fiziki kapasite arttırımında bulunduğunu belirterek, artan öğrenci ve nüfusa rağmen, derslik başına düşen öğrenciyle öğretmen başına düşen öğrenci sayısı itibarıyla birçok alanda OECD ortalamalarını yakaladıklarını söyledi.

Türkiye'de eğitimle ilgili tartışmaların hayırlı bir sürecin içinde bulunduğunu, bunun hayırlı bir noktaya gideceğini kaydeden Tekin, fiziksel kapasitesi ve imkanları itibarıyla bakanlığın maddi anlamda ciddi bir devinim gerçekleştirdiğini aktardı.

Son iki yıldır özellikle öğrenci nitelikleri ve yeterliliklerini masaya yatırdıklarını, bunun yanı sıra öğretmen eğitimleri veya onların yeni sürece adaptasyonu konularını ele aldıklarını dile getiren Tekin, sözlerini şöyle sürdürdü:

"Yanlış anlama olmasın. Bu akademi de dahil olmak üzere bakanlığımızın öğretmenlerle ilgili uygulamaları, politikaları şöyle bir öncülden yola çıkmıyor. Biz öğretmenlerimizi yetersiz bulmuyoruz. Öğretmenlerimizi bu anlamda bilgisiz falan kabul etmiyoruz, bu eleştirileri reddediyorum. Biz sadece yıllar önce üniversiteden mezun olan, çalıştıkları bölgede, bulundukları konum itibarıyla gelişmeleri takip etmekte zorlanan öğretmen arkadaşlarımıza, bu gelişmeleri takip etmeleri konusunda yardımcı olmaya çalışıyoruz. Değişen öğrenci profili var. Bu adaptasyonu da sağlamak gerekiyor. Öğretmenle ilgili akademi ya da benzeri isimlerle hayata geçirmeye çalıştığımız programın amacı budur. Bu bir paradigma, mantalite değişikliğidir. Önceki yıllarda Milli Eğitim Bakanlığındaki hizmet içi eğitimler... 2016 yılında bu tarihe kadar 40 bin öğretmen eğitimine ilişkin faaliyet gerçekleştirilmiş. Uzaktan eğitim ya da benzeri yollarla, 310 bin öğretmen eğitim çalışmalarına katılmış ama istediğimiz verimi alamamışız. Sebep bu mantalite. Öğretmene, 'bilmiyorsunuz, öğretelim, anlatalım' mantığıyla hareket eden bir yaklaşım."

İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Faruk Yelkenci, akademilerle ilgili gerçekleştirdiği sunumunda, eğitim sistemlerinin dünyanın her yerinde öğrenciye hizmet ettiğini söyledi.

Eğitim sistemindeki süreçlerin yürütülmesinin merkezinde, öğretmenin olduğu şekilde tasarlanması ve ona hizmet etmesi gerektiğini anlatan Yelkenci, öğretmen yetiştirmenin yanında bakış açısı ve sivilleşmenin önemli olduğuna değindi.

Yelkenci, şunları dile getirdi:

"Nasıl ki son Osmanlı ve Cumhuriyetin ilk yıllarında Yahya Kemal Beyatlı, Reşat Nuri Güntekin, daha geç dönemlerde muallim Mahir İz, öğrencinin karşısına çıkmışsa, bugün 80 milyona dayanan nüfusumuzla bunu yapmamız zor görünse de işin erbabı olanlar bugün öğrencinin karşısına çıkamasa da onları öğretmenlerimizle buluşturabileceğimizi düşündük. Bütün sistemi dönüştürmek iddiamız yok elbette ancak bir yol açmak ve mütevazı bir başlangıç yapmak amacımızdı. Bunun için ilk yıl, bilim, sanat, edebiyat ve lisan akademileri... Bilim akademisinin altında da Türk İslam bilim ve düşüncesi. Sosyal bilimler ve bilim olimpiyatları enstitülerini planladık. 5 Kasım itibarıyla programımızı başlattık. Başvurular gönüllülük esasına dayalı olarak alındı."

Konuşmaların ardından İskender Pala, kültür ve medeniyet konulu ilk dersi verdi. Piyanist Tuluyhan Uğurlu da konser sundu.

Toplantıya, İÜ Rektörü Prof. Dr. Mahmut Ak, akademiye katılan öğretmenlerin yanı sıra Anadolu Ajansı (AA) İstanbul Haberleri Editörü Hüseyin Altınalan da katıldı.

- İstanbul Öğretmen Akademileri

İstanbul'da görev yapan öğretmenlerin sahada var olan çeşitli özgün, etkili yöntem ve uygulamalara bizzat sahiplerinden ulaşma imkanı sağlayacak olan proje kapsamında, sanat, edebiyat, müzik, lisan ve bilim (Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türk İslam Düşüncesi ve Bilim Enstitüsü, Bilim Olimpiyatları Enstitüsü) akademi konularında duayen kişiler ve akademisyenler tarafından eğitim veriliyor. 5 Kasım'da başlayan eğitimler, 30 Nisan 2017'ye kadar devam edecek.

AA

banner182
Yorumlar

Dikkat!

Yorum yapabilmek için üye girşi yapmanız gerekmektedir. Üye değilseniz hemen üye olun.

Üye Girişi Üye Ol

Avatar
Emine celik 1 hafta önce

Düşünce güzel ancak biraz geç kalınmış öncelikle egitim sistemimizi gelecekte ne kadar hangi branşta öğretmene ihtiyacimiz olabileceği konusunda önceden iyi bir plan yapilsaydi atama bekleyen 450 bin aday olmazdı ve bunların birçoğu 10 ve daha uzun süredir atanmayi bekliyor ve bu arada bu insanların bilgileri de kör oluyor işte bu zorunluluktur dolayi da öğretmenlerimizin yeniden bir eğitim sürecinden geçirmek zorunda kalıyoruz bu sürece bir çok öğretmenin katilamamasinin sebebi ise maddi açıdan imkansizliklar içinde olması ve yeterli zamanının olmamasıdır bu eğitimler öğretmen yetiştirme süreci içinde olmalı ve öğretmen adayları mezun olduktan en fazla 5 yıl içinde atama yapılırsa belki bir nebze olsun bu sorun çözülebilir

Avatar
Ogretmen mi gunah keçisi? 1 hafta önce

Sanki bütün sistem tıkır tıkır işliyor da ogretmen duzeni bozuyor. Milli egitim yaz boz tahtasina döndü. Sadece egitim odaklı -ideolojik düşünmeden - alunacak kararlara ihtiyac var... her kademwdeki idarecilikler icin torpilin de son bulması gerekiyor.