25 Ocak 2018 Perşembe 18:29
MESELE SORULARI MI YOKSA SORUNLARI MI ÇÖZMEK

 Cumhurbaşkanı Sayın Erdoğan, "Ülke olarak çok önemli mesafeler katettik ancak bu süreçte iki alanda, eğitimde ve kültürde hedeflediğimiz noktaya gelemediğimizi üzülerek söylemek istiyorum" demişti. Bu demeci üzerine, eğitim alanında birtakım düzenlemeler yapıldı, yeniliğe geçildi. Bunların başında ‘TEOG sisteminin iyileştirilmesi, müfredat yeniliği, değişikliği, ikili eğitimden tekli eğitime geçiş,  öğretmenlerle 2023 e projeleri’ gibi çalışmalar var. Evet birileri bir şeyler yapıyor ama bu değişiklikler  eğitim sisteminin  yarasına merhem olacak cihette mi? Sayın Cumhurbaşkanımızın işaret ettiği gibi gelişen Türkiye'den gelişmiş Türkiye'ye geçmek için yeterli mi? Yani eğitim sistemimiz memlekete hizmet eder nitelikte ve kalitede mi?

Üniversitelerin birkaç bölümü dışında hangimizin okuduğu bölüm mezun olduktan sonra topluma hizmet edecek şekilde bizlere eğitim verdi, söyler misiniz? Mesela Mühendislik Fakültesinden mezun birinin işi sahada çalışan bir ustadan öğrenmesi garip değil mi? Liselerimizde temel matematik dışındaki türev, integral, limit gibi  konuları öğrencilerimize öğrettiğimizde hayatın neresinde kullanacaklarını da öğretecek miyiz? Bir sayısal lise öğrencisine tüm kimya, fizik veya matematik konularını anlatmaktaki amaç tam olarak  nedir?

 Şu an iyi bir matematik öğretmeni nasıldır diye sorarsanız size çizecekleri profil  "Tüm soruları çözebilen ve  her  öğrenci seviyesine  göre konuyu anlatabilen bir öğretmen" cevabını alacağınızdan şüpheniz olmasın. Yani iyi bir soru çözücüyü tarif edecekler ama emin olun ki  trigonometriyi, türevi   hayatımızın neresinde kullanacağımızı o öğretmen bile  tam olarak bilemeyecek ayrıca  kimse de sorgulamayacak çünkü  sistem bunu öğretmene mecbur kılmadığı gibi öğretememiştir de.

Farz edelim ki biz toplumca iyi bir soru çözücü (Matematikçi, Fizikçi, Türkçeci vs)  olduk  peki bu ne işimize yarayacak? Bunun ülkemizin teknolojisine, ekonomisine ve gelişmesine katkısı ne  olacak?
Hepimiz üniversite sınavlarına hazırlanırken bir daha hayatımızın hiçbir alanında  kullanmayacağımız bir çok konu öğrendik. Bırakın ülkeye, bizlerin hayatına ne kattı peki?  Emin olun ki pratikte hiç!

Başka bir örnek verecek olursak  okullarda on yılda  öğretemediğimiz yabancı dili öğrencilerin sadece birkaç ayda özellikle turizm bölgelerinde bir esnafın yanında çalışması sonucunda öğrenmesi bize halen bir şeyler anlatmıyor mu? İngilizce müfredatının geçmiş senelere oranla konuşma dilini ön plana çıkarmakla ilgili küçük adımları var, ancak okullarda ağırlıklı olarak dil bilgisinin ön planda olması ya da İngilizcenin sınav dili olarak öğretilip geçilmesi, gerçeklikten ve dili öğrenmeden uzak olması  dil üzerinde bariyerlere sebep olmuyor mu? Oysa dil bir ders değil, bir iletişim aracı olmalıdır.

 Örnekler saymakla bitmez. Bu nedenle bu ülkenin akademisyenleri, bilim adamları, öğretmenleri, yazarları, çizerleri  bir araya gelip bu sistemi tartışmalı sisteme çözüm arayışında bulunmalı.

Kısacası, okullarımızda gerekli derslerle ilgili temel bilgiler verildikten sonra ortaokuldan öğrencilerimiz pratik bilgiye yönlendirilmeye başlanmalı. Kişi bir mühendis ya da bir matematik öğretmeni olacaksa  matematiğin gerekli tüm konuları öğretilmeli ama  ilerde o matematiği sadece teorikte değil pratikte nasıl kullanacağı da verilmeli ya da bir sağlıkçı   olacaksa biyoloji, sağlık bilimleri  gibi temel  gerekli konu ve alanlar  öğretilmelidir. Yani bir çocuğa tüm bilgileri verip durun bakalım içinden ne çıkacak diye beklemek yerine onun  güçlü yanlarını keşfedip ona göre okullar  kurup çocuklarımızın önüne amaçlar koyarak o yolda bir eğitim verilmeli. Yoksa teorik bilgisi bol pratik bilgisi olmayan nesiller yetiştirmeye devam ederiz. Sadece  soruları değil aynı zamanda sorunları çözecek bir eğitim sistemi istiyoruz...


              EBUBEKİR EKİN
              EĞİTİMCİ YAZAR

Yorumlar
Avatar
Adınız
Yorum Gönder
Kalan Karakter:
Yorumunuz onaylanmak üzere yöneticiye iletilmiştir.×
Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, müstehcen, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.
Avatar
Yusuf ÇELİK 2018-01-25 18:51:15

Eğitim sistemimiz ile ilgili cok dogru tespitlerde bulunmuş yazarimiz ,ingilizceyi turistik restaurantta öğrendiğimiz kısım hem komik hem acı..Sayin Ebubekir Ekin yeni yazılarınızı bekliyoruz...saygilar...

Avatar
Tuğba 2018-01-25 18:59:20

Bilgilerimizin hayata aktarılması veya günlük hayatta da kullanilabilir hale getirilmesi hem öğrencilerimiz hem de geleceğimiz açısından daha faydalı olacaktır. Dünya bunun çeşitli örnekleriyle dolu aslında.Harika bir yazı. Practice makes perfect

Avatar
ahmed koç 2018-01-25 19:00:25

çok doğru tesbitler..
işsizliğin yüksek olmasının en önemli nedeni ögrencilerin doğru mesleklere kanalize edilememesi ve ögrencilere okurken işin ögretilememesidir bence..

Avatar
ahmet ögretmen 2018-01-25 19:07:58

iş insanlarının görüşleri doğrultusunda meslek liselerine bölümler açılmalı.ve ögrenciler bu bolumlere yonlendirilmeli.çünķü ülkemizde işsizlik oranı bu kadar yuksekken birçok iş sahasında ara eleman sıkıntısı yaşanıyor

Avatar
Ceyhun Emre Tekin 2018-01-25 19:11:23

başlık her şeyi özetlemiş aslında. çok güzel bir yazı olmuş. umarım dikkate alınır.

Avatar
Rok 2018-01-25 19:15:33

Kaleminize sağlık eğitim sistemimizin özüne ruhuna değinmişsiniz.

Avatar
Mehmet 2018-01-25 19:19:49

Eğitim üzerine derinlemesine çok güzel bir yazı tebrikler

Avatar
Mustafa 2018-01-25 19:29:06

Hocam harika tespitler
Altına imzamı atarım