banner374
31 Mayıs 2012 Perşembe 13:20
4+4+4'te Yabancı Dil Eğitimi Nasıl Uygulanacak?
Öğrenci ders seçerek bir kaç yabancı dil de öğrenebilecek. Dil eğitimi konusunda yeni bir uygulama hayata geçirilecek. Yeni eğitim modelinde ikinci 4 olarak nitelendirilen ortaokul kısmına hazırlık sınıfı geliyor. Böylece 4 yıllık ortaokulların ilk bir yılı yabancı dil ağırlıklı eğitim olacak.

Bakan Ömer Dinçer ikinci 4 olarak nitelendirilen ortaokul kısmının ilk bir yılını hazırlık sınıfı yapmayı planlıyor. 4+4+4’te eğitim yaşının da 5’e çekilmesiyle birlikte öğrenciler 10 yaşında ciddi bir yabancı dil eğitiminden geçecek.


Milli Eğitim Bakanlığı yetkililerinden edinilen bilgiye göre Bakan Dinçer, bürokratlarına bazı liselerde uygulanan yabancı dil hazırlık sınıflarını artık ortaokulda uygulamaları ve bunun yeni eğitim sistemine yetiştirilmesi için çalışmalara başlanması yönünde talimat verdi.


Ortaokulda uygulanacak hazırlık sınıfının yanı sıra öğrenciler, seçmeli ders olarak başka bir yabancı ders seçebilecekler. Böylece öğrenci 12 yıllık eğitiminde birkaç dil bilerek mezun olabilecek.


Dil eğitimi için müfredat yenilenirken, kur sisteminin benzeri öngörülüyor. Buna göre öğrenci yabancı dilde her yıl aşama katedecek ve tekrara düşmeden kaldığı yerden devam edecek.


Bakanlık yabancı dil öğretmenlerinin hizmet içi eğitimlerinde de yeniliğe gidecek. Öğretmenler branşı olan yabancı dilde hizmet içi eğitim verilerek kendini sürekli geliştirebilecek. Dünya standartlarında İngilizce eğitimi için, eğitim dönemi sonuna kadar öğrencileri mastery (ustalık) seviyesine ulaştırmayı hedefleyen Bakanlık seviyeleri şu şekilde belirleyecek


A1(Berakthrough): Giriş ya da keşif düzeyi


A2(Waystage): Ara düzey ya da temel gereksinim düzeyi


B1(Threshold): Eşik düzeyi


B2(Vantage): İleri düzey ya da bağımsız kullanıcı düzeyi


C1(Effective Operational Proficiency): Özerk Düzey


C2(Mastery): Ustalık .


Haber bu kadar.


Yazımızın amacı;  4 + “HAZIRLIK SINIFLARI”nın bir başka ifadeyle “ortaokul öncesinde hazırlık sınıfları”nın, -evvelce olduğu gibi - tekrar konulduğunda, “akademik yönden” yabancı dil eğitimindeyararlı olup olmayacağının ele alınmasıdır.


Bir zamanlar Anadolu Liselerinin Ortaokul başlangıcında “Hazırlık Sınıfları” vardı. Günümüzde ise sadece Sosyal Bilimler Liselerinde ve bazı özel okulların lise öncesi  hazırlık sınıfları bulunmaktadır.


O dönem ortaokul başlangıcındaki Dil ağırlıklı HAZIRLIK SINIFLARI’nda haftada 24 saat, Bakanlık onaylı yabancı kaynaklı ders kitapları kullanılarak, İngilizce dersi okutulurdu. Bir yılın sonunda o öğrencilerin % 90’ı “günlük İngilizce konuşmaları” rahatlıkla öğrenir ve zevkle konuşurlardı. İngilizce bildiklerini rahatlıkla, güvenle söylerlerdi. 15 yıl  Bakanlık müfettişliği yapan bir eğitimci olarak Anadolu Liseleri İngilizce ders denetimlerimizde bu durumlara çok şahit oldum. Ama Lise öncesi hazırlık sınıflarındaki öğrencilerde,  kendine güven duygusu ve  yabancı dili öğrenme isteği ve azmi daha az idi.


O zamanki ortaokul başlangıcındaki dil ağırlıklı HAZIRLIK SINIFLARI’nda dersler “Spoken - Konuşma” ağırlıklı yapılırdı. Nedenine gelince, “konuşma” gramerden daha önemli idi. Öğrencilerin hataları da olsa, akıcı konuşabilmesi ve kendine güvenmesi için sözleri kesilmeden konuşmaları sağlanırdı. Hemen düzeltilmesine çalışılmazdı cesaretleri kırılmasın diye. İşte bu iletişim metodu idi. Öğretmenler de, sınıflarında daimayabancı dili kullanırlar - öğrencileri de yabancı dilde pratik yapsın diye - Türkçe konuşmaktan kaçınırlardı. Hatalarını hissettirmeden düzeltirlerdi. Gramer eğitimleri de ileriki sınıflarda kademeli olarak verilirdi. Bütün bu söylediklerimin canlı örneği o zaman yetişen öğrencilerdir. Oğullarım gibi.


Siz  günlük yaşamda, karşınızda hatalı konuşan -yazmasını bilmeyen- 3 yaşındaki çocuğunuz, yeğeniniz, kardeşiniz veya komşunun kızına konuşmalarında gramer hatası yaptığında; “Bak ! Cümle kurarken ögelerin sıralaması şöyledir.” diye bir dilbilgisi kuralı açıklamasında bulundunuz mu? Hiç sanmıyorum. Onun için önemli olan – kendini hatalı da olsa – ifade etmesidir. Yoksa dilbilgisi kuralı değil.


Dil ağırlıklı hazırlık sınıflarında yabancı dilin öğretilmesinde kural “ Ana dilimizi küçükken nasıl öğreniyorsak- işte öyledir. Dinle- Gramer bilgisi üst sınıflarda ve alan sınıflarında elbette gereklidir. Belli bir yaşa kadar, hep dinleyen bebekler ansızın günlük kelimeleri ve kısa cümleleri kullanmaya başlarlar. Hem de anlamlarını bilerek. Nasıl öğrendiler dersiniz? Hem de hiç yazmadan – dilbilgisi kurallarına uymadan.  Elbette dinleyerek ve tekrar ederek, değil mi?


Ortaokul başlangıcındaki öğrencilerin yabancı dili öğrenme merakı,kendine güveni ve  kabiliyeti, Lise 1.sınıf öğrencilerine göre çok daha fazladır.  Ortaokul başlangıcındaki HAZIRLIK SINIFLARINDA, yabancı dil öğretiminde “dinleme-konuşma-okuma-yazma” dört beceri dersi,  bu sıralamadaki gibi, öğrenci merkezli bir metotla, bir bütün olarak ele alınmaktaydı. Özellikle hazırlık sınıflarında Konuşma ağırlıklı derslerde, grup çalışmaları ile konular pekiştirilerek  hedefe ulaşılmaktaydı.


Bu nedenle4 yıllık ortaokulların ilk bir yılının yabancı dil ağırlıklı eğitim olması, yabancı dilin daha iyi öğrenilmesi açısından olumludur. Kanımca  eski uygulamanın kaldırılması da zaten büyük bir hataydı.
Yabancı dilin alan sınıflarında daha iyi öğrenildiği bir gerçektir. Ama son zamanlarda,  bazı özel statüdeki Anadolu Liselerimiz ve Sosyal Bilimler Liseleri  hariç, Anadolu Liselerinde  özel ve resmi okullarımızın çoğunda  “Yabancı Dil Alan Sınıfları”nın – öğrenciler istemediği için – açılamaması da ayrı bir sorundur.


Hiç yabancı dil bilmediği halde, sahil kasabalarında çalışan tezgahtar ve garsonlar ile yurt dışında çalışan işçilerimiz, hiç gramer de okumadan, bilmeden  3-5 ay içinde ihtiyaçlarını karşılayacak kadar –beden dili ile karışık -  “günlük yaşamla ilgili” yabancı dili -hatalı da olsa – konuşabilmektedirler. Burada en önemli husus “başaracağına inanmak”tır. Eğer okullarımızda yabancı dili öğretemiyorsak – öğrenemiyorsak, gelişen teknolojiyi günün şartlarına göre kullanmayışımız, öğretim metod ve tekniklerimizi de yeniden değerlendirmememizdir. Yabancı dil öğretmenlerimizi  de  bu teknolojik gelişmeler  konusunda yeterince bilgilendirmeliyiz.


“Bir yabancı dili öğrenmenin en iyi yolu, ana dilin konuşulmadığı bir yerde, yalnızca öğrenilecek dili  bilen kişilerle  bir arada olmak ve sürekli onlarla iletişim kurmaktır.” İşte HAZIRLIK SINIFLARI öğrencilere bu ortamı sunmaktadır. Hazırlık sınıflarında bir yıl süreli – haftada en az 24 saatlik – yabancı dil dersi ile, yabancı dil öğretiminde ders anında sınıfta yapılması gerekli olan, öğrencilere sınıfta konuşma fırsatının verilmesi açısından “öğrenciler arasında  serbest çalışma”  diyebileceğimiz  “Pair work –İkili Grup çalışmaları” ile yıl sonunda tüm öğrenciler “günlük konuşma”larını rahatlıkla yapabilmektedirler. 


Hazırlık sınıflarında, öğrenciler “hata yaparsam”, ”öğretmen kızarsa”, “arkadaşlarım gülerse” korkusundan arındırılmaktadır. Öğrenilen yabancı dilde bol pratik yapılmakta,  derslerde  görsel ve işitsel yayın araçlarından, tv. filmleri, radyo yayınları, bilgisayar, video CD ve ses kasetlerinden ve günümüzde gelişen tablet ve akıllı tahtalarla – internet ortamında- çok daha zevkli pratik yapılabilecektir. Tabii, hata yapmanın doğal olduğunu önceden kabullenmek gerekir. “Ben bunu yaparım” öğrencilerin sloganı olmalıdır. Öğretmenler öğrencilere “Hata yapa yapa doğrusunun öğrenilebileceği” konusunda yardımcı olmalıdır.


Yıllar öncesinde, Anadolu liselerinin ortaokul öncesi hazırlık sınıflarında 8 aylık öğrenimlerinda, tüm öğrencilerin günlük İngilizceyi konuşmaya başlaması, “Ben İngilizce biliyorum” diyebilmeleri, adı üzerinde,hazırlık sınıflarında yabancı dil öğrenmeye başlamaları sonucudur.


21 yıl İngilizce öğretmenliği yapmış bir öğretmen ve 15 yıl da Bakanlık müfettişliği yapan bir eğitimci olarak, ortaokul öncesi “yabancı dil ağırlıklı hazırlık sınıfları”nın açılması, “yabancı dil öğretimi için” akademik yönden çok iyi olacaktır, diyebilirim.


Sevgi  ve  saygılarımla.    


Ali İhsan ÖZÇAKIR


MEB. Bakanlık Başmüfettişi (E)

banner182
Son Güncelleme: 31.05.2012 13:20
Yorumlar

Dikkat!

Yorum yapabilmek için üye girşi yapmanız gerekmektedir. Üye değilseniz hemen üye olun.

Üye Girişi Üye Ol