banner374
24 Eylül 2013 Salı 20:39
MEB (Mağdur Etme Bakanlığı)
  TES Eğitim ve Sosyal İşler Genel Sekreteri Cengiz KOCAKAPLAN, "Milli Eğitim Bakanlığı ne yaptığını bilmez durumda. Her gün bir değişiklik ile karşı karşıyayız. Bu değişiklikler yapılırken ya fikrimiz alınmıyor yada; dostlar alışverişte görsün babında bir takım toplantılar, çalıştaylar yaparak görüşlerimiz alınıyormuş gibi yapılıyor. Durum böyle olunca MEB (Mağdur Etme Bakanlığı) yeni mağduriyetler doğurmaya devam ediyor." sözleriyle MEB'i eleştiri yağmuruna tuttu.

İşte yazının devamı:

Milli Eğitim Bakanlığı Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği’nin de içinde bulunduğu çeşitli yönetmelikleri, ortaöğretim kurumları yönetmeliği ile birleştirdi. 07.09.2013 tarih ve 28758 sayılı Resmi Gazete’de Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği adıyla yayınlayarak yürürlüğe soktu. Mesleki ve Teknik Eğitim geçmiş yıllarda çeşitliliği ve çok geniş bir uygulama alanı olması sebebiyle ; Erkek Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü, Kız Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü, Ticaret ve Turizm Öğretimi Genel Müdürlüğü, Sağlık İşleri Daire Başkanlığı ve Çıraklık, Mesleki Eğitimi ve Teknik Eğitimi Geliştirme ve Yaşatma Dairesi Başkanlığı adı altında yönetilirken, 14 Eylül 2011 tarih ve 28054 sayılı resmi gazetede yayınlanarak yürürlüğe giren 652 sayılı Milli Eğitim Bakanlığı Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname ile Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü kurularak tek çatı altında toplanmıştır. Üst yönetimdeki bu birleştirmenin ardından bu gün mevzuatının da genel ortaöğretimin içini giydirilmesi mesleki ve teknik eğitimin göz ardı edildiği, önemsizleştirildiği algısını ister istemez oluşturmaktadır.

Çoğu zaman değişim kaçınılmazdır ve gereklidir. Ancak değişim bir fayda sağlamalıdır. Daha doğrusu bir fayda sağlayacağı için yapılmalıdır. Ancak Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliğinde, Koordinatör öğretmen görevlendirilmesi ile ilgili olarak 267.maddenin  c fıkrasında “ Kurumda, “İşletmelerde Meslek Eğitimi” adı altında verilecek ek ders saati sayısı; bir alan/dalda işletmeye öğrenci gönderilen sınıf/sınıflardaki uygulamalı meslek dersleri toplam ders yükünün iki katını geçemez.” Hükmü varken yeni yayınlanan Orta Öğretim Kurumları Yönetmeliğinde aynı husus 88.maddenin 2.bendinin c fıkrasında “İşletmelerde meslek eğitimi adı altında verilecek ek ders saati sayısı, bir alanda/dalda işletmeye öğrenci gönderilen sınıftaki/sınıflardaki işletmelerde eğitimi yapılan uygulamalı meslek dersleri toplam ders yükünü geçemez. Şeklinde düzenlenerek koordinatör öğretmen görevlendirilmesinde toplam; yürürlükten kaldırılan yönetmelikte uygulamalı meslek ders yükünün iki katına kadar görevlendirme yapılabiliyorken bu yarı yarıya azaltılarak toplam ders yükü seviyesine indirildi.

Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinde, Koordinatör öğretmenlerin görevleri şöyle sıralanmıştır.(madde:89)

a) İşletmelerde mesleki eğitim uygulaması ile staj ve yaz uygulamalarının planlı olarak yürütülmesini sağlamak amacıyla alınacak önlemleri belirler ve okul müdürlüğüne bildirir.

b) İşletmelerde, öğretim programlarının uygulanmasında ortaya çıkan sorunlarla programlara yansıtılmasında yarar gördüğü hususları belirleyerek hazırlayacağı raporu, program geliştirme çalışmalarında değerlendirilmek üzere okul müdürlüğüne verir.

c) Mesleki eğitim konusunda, işletme yetkilileriyle usta öğretici/eğitici personele rehberlikte bulunur.

ç) İşletmelerde beceri eğitimi gören öğrencilerin yapmış oldukları işlerle ilgili iş dosyasını kontrol eder.

d) Öğrencilerin başarı, devamsızlık ve disiplin durumunu izleyerek işletme kayıtlarındaki bilgilerin takip eden iki iş günü içerisinde okul müdürlüğüne iletilmesini sağlar.

e) İşletme yetkilileriyle işbirliği yaparak işyerine uyum sağlayamayan öğrencileri belirler, özel eğitime ihtiyacı olan öğrenciler için işletme ve okul arasında yapılan işbirliği gereği uygulamaya yönelik iş ve işlemleri takip eder, alınacak önlemleri okul müdürlüğüne bildirir.

f) Okul ile işletme arasında imzalanan sözleşmenin uygulanmasında ortaya çıkan sorunları belirleyerek okul müdürlüğüne bildirir.

g) İşletme yetkilisince döneme ait puan çizelgelerinin doldurularak dönem sona ermeden 5 gün önce okul müdürlüğüne teslim edilmesini sağlar.

ğ) Mezunları izleme ve işe yerleştirme çalışmaları kapsamında gerektiğinde mezunlar ve işyeri yetkililerine anket uygular.

h) İşletmelerde mesleki eğitim konusunda müdürün vereceği diğer görevleri yerine getirir.

Yukarıda sıralanan işleri yapmak üzere görevlendirilen koordinatör öğretmenler işletmelerde meslek eğitim adı altında alabilecekleri ek ders sayısı uygulamalı meslek dersleri toplam ders yükünü geçemez şeklinde yapılan yeni düzenleme ile hiç hak etmedikleri bir muameleye tabi tutulmuşlara ve ek ders hakları tırpanlanmıştır. Bu uygulamanın kime faydası vardır. Koordinatör öğretmenlerin yapması gereken işler yine yapılacaktır. Ancak iş yükü ya iki katına çıkarılarak yapılacaktır. Ya da ek ders ücreti yarı yarıya düşerek yapılacaktır. Her iki durumda da olan koordinatör öğretmenlerimize olacaktır.

Ayrıca; bölüm, atölye ve laboratuvar şefliği görevi verilen öğretmenlere sosyal etkinlik faaliyetlerinde danışman öğretmenlik ve sınıf veya şube sorumluluğu verilememektedir. Alan ve dal şeflerinde de durum farklı değildir. Bu durum emsali öğretmenlere göre 2 saat eksik ek ders almalarına neden olmakta bu nedenle iki kere mağdur olmalarına sebep olmaktadır.

Yine ayrıca; kurumda yapılan eğitimde ders saati hesabının 40 dakika, işletmelerde yapılan mesleki eğitimde ise ders saatinin süresi 60 dakika olarak yeni düzenlemede de devam etmesi ayrı bir haksızlığı ortaya çıkarmaktadır. Bu durumda bir günde sekiz saat işletmelerde meslek eğitimi görevi yapan bir koordinatör öğretmen  aynı ücreti alıp 160 dakika fazla çalışmaktadır

Eğitimde yine kar zarar hesabı güdülerek, masa başında alınmış bir kararla karşı karşıyayız. Çünkü mesleki ve teknik eğitime emek veren, koordinatör öğretmen olarak görev yapmış bir kişinin böyle bir kısıtlamaya gitmesi düşünülemez. Biliyoruz ki beceri eğitimi ve meslek eğitimi yapılan işyerlerinin büyük bölümü yerleşim merkezlerinin dışındadır ve dağınık haldedir. Düzenli bir toplu taşıma imkanı bile olmayan işyerleri mevcuttur. Bu işyerlerine görevlendirilen öğretmenlerimiz kendi imkanları ile gitmektedirler. Dolayısıyla koordinatör öğretmenler almayı hakkettiği ücretten daha fazlasını yol masrafı yapmaktadır. 

Yetkili sendika tarafından büyük bir rezalet ve hezimetle sonuçlandırılan 2014 – 2015 yıllarını kapsayan toplu sözleşme sonuçları düşünüldüğünde durum daha da ciddi bir boyut kazanmaktadır. Çünkü 2015 yılı ocak ayına kadar ekders saat ücretlerinde bir artış söz konusu değildir.

Sokaktan geçen on kişiyi durdurun ve onlara şu soruları sorun:

Bir ülkenin eğitimini nasıl yerle bir edersiniz? 

İşin içinden çıkılmaz hale nasıl getirirsiniz? 

Çalışanların motivasyonunu nasıl bozarsınız? 

Alacağınız cevapların büyük bölümü bizim MEB’in yaptıkları ile örtüşür.

Keşke; mesleki ve teknik eğitim gibi Türkiye’nin her alanda ilerlemesinin olmazsa olmazı olan bir konuda yapılan güzel şeylerden bahsedebilsek. Maalesef Mesleki ve teknik eğitimin hakettiği değer, nutuktan ileri geçmiyor Katsayı uygulamasının vurduğu darbenin etkileri, açmış olduğu yara, gençlerimizin tercih etmelerini engelleyen psikolojik travma hala atlatabilmiş değil. Bu konuda, sorumluluk makamında oturanlardan yönetmelik birleştirmekten daha büyük hamleler yapmalarını bekliyoruz.

Türk Eğitim Sen olarak Mesleki ve Teknik Eğitimin önemini biliyoruz. Sorumluluklarımızın farkındayız. Her fırsatta üzerimize düşen sorumluluğu yerine getirmek için öneriler getiriyoruz. Geçmiş yıllarda bir çok konuyu Toplu Görüşme Masasına, Kurum İdari Kurul Toplantılarına götürdük. Bakanlığın mesleki ve teknik eğitimle iligili yapmış olduğu ve bizi davet ettiği bütün çalışmalara katılarak görüşlerimizi ifade ettik. 1-3 Mart 2013 tarihleri arasında Türkiye’de Teknik Eğitimin Problemleri, Yapısal ve İşlevsel Değişim İhtiyaçları adıyla bir çalıştay gerçekleştirerek Türkiye’de teknik eğitimin bir fotoğrafını çektik. Komisyon raporlarını bir kitap haline getirerek muhataplarına ulaştırdık.

Bilinmelidir ki atölye, laboratuvar ve meslek dersleri öğretmenleri bu güne kadar sürdürmüş oldukları özverili çalışmalarına devam edeceklerdir. Ama sizlere haklarını helal ederler mi? İşte orası biraz şüpheli… 

Cengiz KOCAKAPLAN
TES Genel Eğit. Sos. İşl. Sekreteri
banner182
Son Güncelleme: 24.09.2013 20:40
Yorumlar

Dikkat!

Yorum yapabilmek için üye girşi yapmanız gerekmektedir. Üye değilseniz hemen üye olun.

Üye Girişi Üye Ol