banner374
21 Mart 2016 Pazartesi 10:42
MEB İstatistiklerinin 5 Yıllık Seyri
Resmi olarak kamuoyuna açıklanan sayısal verilerin yanında artı ve eksileri ile son 5 yıldaki değişimler üzerinden bir değerlendirme yapmak geldiğimiz noktayı doğru belirlemek anlamında yararlı olacaktır. 

Bu veriler önümüzdeki yılların yönelimleri açısından önemli bulguları içermektedir. Aynı zamanda bu veriler AKP Hükümetlerinin eğitim alanında yürüttüğü politikaların gelecekte nasıl bir rota izleyeceğinin de göstergesi olarak görülmelidir.

Artılar hanesine bakıldığında son beş yılda MEB’in eğitim bütçesinde yaşanan artış oranı ile GSMH ayrılan paylardaki artışlar artı hanesine yazılacak gelişmeler olarak değerlendirilebilir Bütçenin artışında personel sayısındaki artışın etkisinin olduğunu söylemek mümkün.  Bir derslik ve öğretmene düşen öğrenci sayısında azalma olduğunu görmekteyiz.. Mesleki teknik ortaöğretim oranında niceliksel artış grafiği olumlu seyretmektedir. Özellikle özel eğitim ilkokul, ortaokul ve liselerde çağ nüfusunun okullaşma oranlarının artması olumluk olarak görülmelidir. Açık ortaokula giden öğrenci sayısı yarı yarıya azalmıştır. Bu sevindirici bir gelişmedir. Barınma ve burs oranlarında makul sayılabilecek artışlar olmuştur.

 

Eksiler hanesine bakıldığında, sınıflar özellikle büyük kentlerde kalabalıktır.20 kentin sınıf mevcut ortalamaları Türkiye ortalamasının üzerindedir. Öğretmen ihtiyacı devam etmektedir. Açık öğretim lisesine kayıt olan sayılar artmıştır. Okul terkleri ve örgün eğitimden kaçış devam etmektedir. Özel okullardaki artış oranlarına bakıldığında özel okulculuğun kamusal eğitime tercih edildiğini söyleyebiliriz. Din eğitimi veren okulların oranındaki artış nedeniyle akademik eğitim veren okullara giden öğrenci sayısında azalma yaşanmaktadır. Mezunların üniversiteye yerleşme oranlarında artan öğrenci sayısına rağmen büyük bir değişme yaşanmamıştır. Barınma ve burs ihtiyacı devam etmektedir. Okulöncesi ve özel eğitim, ortaokul ve ortaöğretim düzeyinde çağ nüfusunun yüzde yüz okullaşması gereken oranlarına ulaşılmamıştır.

 

 

Sayısal veriler;

*2011-12 Genel öğrenci toplam sayısı 16.905.143

  2015.16      “           “           “       “     17.588.958

                                         Artış oranı   %4.04      

*2011-12 Okulöncesi eğitim öğrenci sayısı kamu özel   1.169.556

2015-16          “               “           “          “         “        “   1.209.106

                                                                             Artış oranı %3.38

*2011-12 Özel eğitim (engelliler eğitimi) kamu özel öğrenci sayısı 238.917

2015-16  “         “                 “             “        “         “      “            “     288.489

                                                                                     Artış Oranı     %20.75

* 2011-12 İlköğretim kamu özel öğrenci sayısı genel toplam                10.999.301

   2015-16 İlkokul+Ortaokul kamu özel öğrenci sayısı genel toplam      10.582.209

                                                                                            Azalma oranı    %3.79

*2011-12 Açık öğretim ortaokul öğrenci sayısı      607.890

  2015-16   “         “             “           “           “          338.075

                                                      Azalma Oranı     %44.39

*2011-12 Özel İlkokul ve Ortaokul öğrenci sayısı       286.972       

  2015-16     “         “     “          “           “          “         510.178    Artış oranı %77.78

*2011-12 Din eğitimi veren ortaokul öğrenci sayısı    0  

  2015-16   “        “          “        “              “              524.295  Artış oranı%524.295

Not. Açık ortaokul, özel okul ve imam hatip ortaokul sayıları bu alandaki genel toplam sayıların içindedir.

Ortaöğretim sayıları

*2011-12 Genel toplam kamu özel öğrenci sayısı 4.756.286

  2015-16     “         “          “       “          “          “   5.807.643

                                                          Artış oranı      %22.10

*2011-12 Açık öğretim lisesi öğrenci sayısı    940.268

  2015-16    “         “         “          “          “     1.536.135     

                                                      Artış oranı  %63.37

*2011-12 Özel okul lise öğrenci sayıları   138.164

  2015-16    “       “      “      “            “        472.611

                                              Artış oranı    %242.06

*2011-12 Din öğretimi yapan liseler       268.245

  2015-16    “       “           “          “            677.205

                                              Artış oranı   %152.46

Not.Açık lise,özel lise ve imam hatip lise sayıları genel toplam içinde gösterilmiştir.

Son beş yılda kamuya ait ilkokul ve ortaokullarda öğretmen sayısı %17.41,liselerde ise %28.48 oranında artmış bulunmaktadır. Liselerden mezun olanların oranındaki artış %34.49 olmuştur. MEB Bütçesi son 5 yılda %11.16’dan 2.22 puan artış göstererek %13.38’e çıkmıştır. MEB Bütçesinin GSMH İçindeki payı ise %2.76’dan 0.70 puanlık artış göstererek %3,46’ya çıkmıştır.

 

TEOG Süreci İmam Hatip, Özel ve Açık Liselere Yaradı

İlk yerleştirmeleri merkezi olarak 2014’te,ikinci yerleştirmeleri tercihe dayalı olarak 2015’te yapılan TEOG Sınavları öncesinde imam hatiplerde 380.771,açık liselerde 1.014.409,

özel liselerde ise 156.665 öğrenci öğrenim görüyordu.2 Yıllık TEOG Yerleştirme sonuçlarının ardından 2015-16’da imam hatiplerin sayısı 677.205,açık liselerin 1.536.135,özel liselerin ise 472.661 öğrenciye ulaştı. Bu rakamlara bakarak TEOG sürecinin başka destekler ile birlikte imam hatiplerin %79,açık liselerin %49,özel liselerin %202 oranında büyümesine katkı sağladığını söyleyebiliriz.

 

 

ÖSYS’de Durum

2011 ÖSYS de başvuran öğrencilerin %22.02’si lisans,%17.89’u ön lisans %15.16’si açık öğretim programlarına yerleşmiştir. Her yüz öğrenciden 55.07’ üniversiteye yerleşirken 44.93’ü açıkta kalmaktadır., Son sınıf düzeyinde sınava başvuranlardan %24.20 lisans,%23,18 ön lisans %6.10’u açık öğretim programlarına yerleşme şansı yakalayabilmiştir.

 

2015 ÖSYS de başvuran öğrencilerden%19,64’ü lisans,%17,27’si ön lisans,%9.32’si açık öğretim programlarına yerleşmiş bulunmaktadır.2015’te her yüz öğrenciden 46.23’ü bir yükseköğretim programına yerleşirken 53.77’si herhangi bir yüksek öğretim programına yerleşemeyerek açıkta kalmıştır. Bu oralar son sınıf düzeyinde başvuranlar arasında %25.50 lisans,%23.17 ön lisans,%4.74 açık öğretim şeklinde olmuştur. 2011 yılında ÖSYS’ye 1.587.866 öğrenci başvuru yapmıştır.2015’te başvuranların sayısı 2.126.670’dir.Başvuran öğrenci sayısı 538.804(%33.94) kişi artmasına rağmen son beş yılda yerleşenlerin oranı &8.84 azalmıştır. Üstelik bu azalma artan kontenjan ve üniversite sayılarına rağmen yaşanmıştır.

 

Sonuç olarak, istatistikleri başka bulgular ve veriler ile birlikte ele alarak daha sağlıklı değerlendirmeler yapılabilir. Sayılardaki kısmi iyileşmeler kadar özellikle nitelik sorunu hala en temel sorun olarak yaşanmaktadır. Bunun yanı sıra merkezileşen ve giderek otoriterleşerek hantallaşan Bakanlık yapısı, müfredat, anti demokratik yasaklar ve fiili uygulamalar ayrımcılık, eşitsizlikler, bölgeler arası ayrışmalar ve dengesizlikler sorun alanları olarak varlığını sürdürmektedir. Sayısal iyileşmeler ancak bu alanlarda yapılacak reformlar ile desteklenirse anlam kazanacaktır. 21.03.2016 alaaddin dinçer eğitimci

 

Kaynak, MEB VE ÖSYM Verileri                 
banner182
Yorumlar

Dikkat!

Yorum yapabilmek için üye girşi yapmanız gerekmektedir. Üye değilseniz hemen üye olun.

Üye Girişi Üye Ol