banner374
08 Aralık 2015 Salı 22:36
Öğretmenler ‘daha fazla kadro’ istiyor
 1 Kasım seçimleri öncesinde en büyük vaatlerden biri sayıları 300 bini aşan öğretmen adaylarına verilen “atama” sözü oldu. Seçim kampanyaları sırasında Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı da, Başbakan Ahmet Davutoğlu da önümüzdeki şubat ayında 30 bin öğretmenin atanacağını dile getirdi.


Bu sözün tutulmasını isteyen öğretmenler ise “daha fazla kadro” talep ediyor. Üstelik her branşın öğretmeni, kendilerine ayrılacak kadronun yetersiz olacağını şimdiden dile getirmeye başladı.

“Daha fazla kadro” taleplerinden biri de elektrik öğretmenlerinden geliyor. Öğretmenler “Meslek lisesi memleket meselesi” sloganıyla yürütülen kampanyalara atıfta bulunarak meslek liselerine yapılan atamaların öğretmen açığını karşılamaktan uzak olduğunu söylüyor. Öğretmenler geçtiğimiz eylül ayında 297 atama yapılması gerekirken yalnızca 49 kadronun tahsis edildiğini hatırlatarak “Elektrik öğretmenlerinin eylül atamasında taban puanları 83.45 ile kapandı. Ne kadar yüksek puan alsak da kadro verilmediği için atanma şansımız olmuyor” diyor.

Öğretmenlerin bir başka talebi ise eğitim fakültesi mezunlarına atamada ayrıcalık tanınması yönünde. Pedagojik formasyon alarak öğretmen olma hakkı kazananlar ile eğitim fakültesi mezunlarının “eşit” tutulmasına karşı çıkıyor ve kota getirilmesini istiyorlar.
Bir yandan sayıları sürekli artan eğitim fakülteleri her yıl 40 binin üzerinde mezun verilirken, bir yandan da pedagojik formasyonla öğretmen olma hakkının her fakülte mezununa tanınması, atanamayan öğretmenler ordusunu her yıl devleştiriyor. Bu gerçek de öğretmenin atanma çilesinin yakın gelecekte son bulacağını göstermiyor.
 
TÜRKLER NEDEN İNGİLİZCE KONUŞAMIYOR?


Geçtiğimiz günlerde British Council Türkiye ve Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı (TEPAV) “Yükseköğretim Kurumlarında İngilizce - Bir Durum Analizi” raporunu açıkladı. Bu raporu hazırlamak için iki kurum yükseköğretim kurumlarında dersleri gözlemledi, öğrenci ve akademisyenlerle görüşme yaptı.  

“Türkiye’de İngilizce eğitiminin neden başarısız olduğu” sorusunun yanıtı arandı.
Çünkü bir öğrenci öğrenimi boyunca bin saatten fazla ders almasına rağmen üniversiteden mezun olduğunda bile İngilizce konuşamıyor, okuyamıyor, yazamıyor ve anlamıyordu.

Uluslararası yeterlilik testlerinde de sonuçlar ortada. Son olarak Education First (EF) 70 ülkenin yeterliliğini ölçtü. Türkiye 50. sırada çıktı.

Bu iki kurumun raporunda ortaya çıkan sonuç ise birçok araştırmada da yer verildiği gibi müfredat ile öğrencilerin ihtiyacının uyuşmaması oldu.

Müfredat “sıkıcı” olmaktan çıkmadığı sürece bizim çocukların İngilizce öğrenmesi de zor görünüyor.


Pervin KAPLAN / HABERTÜRK

banner182
Yorumlar

Dikkat!

Yorum yapabilmek için üye girşi yapmanız gerekmektedir. Üye değilseniz hemen üye olun.

Üye Girişi Üye Ol

Avatar
Sinifci 1 yıl önce

Doğru bütün öğretmenler 30.000 in üzerinde atama talep ediyor umarım sesimizi duyup ilgilenen olur

Avatar
sınıf 1 yıl önce

en az 6000 atama istiyoruz

Avatar
40.000 Atama İnşallah 1 yıl önce

şubatta inşAllah 40.000 öğretmen ataması olur.

Misafir Avatar
40 bin 1 yıl önce @40.000 Atama İnşallah

hocam bunun için bimere,akime,cumhurbaşkanına yazalım.40 bin atama talebi oluşturmak önemli.ben yazdım dönüş yapıyorlar.

Beğenmedim! (0)
Misafir Avatar
sınf 1 yıl önce @40.000 Atama İnşallah

inşAllah

Beğenmedim! (0)
Avatar
40 bin 13 ay önce

akime,bimere yazalım şubatta 40 bin için

Avatar
öğretmen 1 yıl önce

daha fazla kadro sayılmaz sadece 50bin kadar kadro. çok mu yani 50bin kadro

Avatar
sınıfçı 1 yıl önce

sınıf öğretmenliğine en az 5000 verin lütfen hakkımız

Avatar
öğretmen 13 ay önce

en az 40000 olmalı 30000 az. çok kişiyi mağdur eder bu sayı

Avatar
Cengiz 1 yıl önce

Elektrik öğretmenlerine 250 kadro haktır