26 Aralık 2016 Pazartesi 11:44
EĞİTİM FAKÜLTELERİNE GİRİŞTE BAŞARI KRİTERİ GETİRİLMESİ YETMEZ!
 YÖK Başkanı Yekta Saraç basına verdiği demeçte, yaklaşık 1,5 milyon aday içerisinden eğitim fakültelerine yerleşmek isteyen adayların, ilk 240 bin kişilik dilimde olmaları koşulu getirileceğini ve eğitim fakültelerindeki programların niteliğinin artırılacağını ifade etti. Ancak, eğitim hizmeti açısından olumlu sonuçları olacağını düşündüğümüz bu adımın, bugüne kadar izlenen plansız politikaların yol açtığı sonuçların görülmesi açısından da önemli olduğunu düşünüyoruz. Şöyle ki;

Devlet üniversiteleri bünyesindeki eğitim fakültelerine girmek isteyen adaylar 240 binlik dilimden değil, 125 binlik dilimden öğrenci alıyor!

Örneğin, sınıf öğretmenliği gibi eğitim hizmetinin temel taşlarından olan, öğrencilerin eğitim-öğretim yaşamlarının seyrinde oldukça önemli rol oynayan öğretmenlerin yetiştiği fakültelere giriş puanlarını ele alalım.

ÜNİVERSİTE ADI BÖLÜMÜN ADI KON. YER. PUAN TABAN PUAN BAŞARI TAVAN PUAN
TÜRÜ SIRASI
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ Sınıf Öğretmenliği 57 57 TM-2 365,72389 52.500 396,04626
EGE ÜNİVERSİTESİ (İZMİR) Sınıf Öğretmenliği 62 62 TM-2 362,48957 56.200 397,44087
GAZİ ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) Sınıf Öğretmenliği 93 93 TM-2 359,2677 60.000 400,10879
ANKARA ÜNİVERSİTESİ Sınıf Öğretmenliği 82 82 TM-2 352,60167 68.200 393,90339
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ (ADANA) Sınıf Öğretmenliği 93 93 TM-2 345,37132 78.000 380,61559
KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ (TRABZON) Sınıf Öğretmenliği 93 93 TM-2 338,35423 88.300 387,27412
ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ Sınıf Öğretmenliği 93 93 TM-2 328,03139 105.000 360,51271
CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ (SİVAS) Sınıf Öğretmenliği 93 93 TM-2 328,21613 105.000 377,94106
KAFKAS ÜNİVERSİTESİ (KARS) Sınıf Öğretmenliği 93 93 TM-2 316,89537 125.000 348,5744

2016 yılı tercih kılavuzundan derlenen bu bilgiler göz önünde tutulduğunda, sınıf öğretmenliği bölümü için en düşük puanla yerleşen adayın Kars Kafkas Üniversitesi’ne yerleştiğini, onun da ilk 125 bin kişilik dilimde yer aldığını göstermektedir. İstanbul, Ege, Gazi, Ankara Üniversitesi gibi köklü üniversitelerin eğitim fakültelerini tercih edenler ise ilk 70 binlik dilimde yer aldığı kolaylıkla görülmektedir. Ancak vakıf üniversiteleri söz konusu olduğunda bu durum değişmekte ve sorun da burada başlamaktadır. Şöyle ki;

ÜNİVERSİTE ADI BÖLÜMÜN ADI KON. YER. PUAN  

TABAN PUAN

BAŞARI TAVAN PUAN
TÜRÜ SIRASI
İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ Sınıf Öğretmenliği (%50 Burslu) 38 38 TM-2 296,8702 171.000 345,69261
BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) Sınıf Öğretmenliği  (%25 Burslu) 10 10 TM-2 294,5971 177.000 316,0578
İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ Sınıf Öğretmenliği (%25 Burslu) 11 11 TM-2 253,70774 324.000 290,82147
ZİRVE ÜNİVERSİTESİ (GAZİANTEP) Sınıf Öğretmenliği (%25 Burslu) 42 42 TM-2 248,02714 351.000 283,14135
BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) Sınıf Öğretmenliği (Ücretli) 22 22 TM-2 243,41867 373.000 283,57712
İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ Sınıf Öğretmenliği (Ücretli) 32 32 TM-2 227,73419 451.000 281,58474
LEFKE AVRUPA ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKE) Sınıf Öğretmenliği (%50 Burslu) 22 22 TM-2 227,43802 452.000 279,90298
LEFKE AVRUPA ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKE) Sınıf Öğretmenliği (Ücretli) 4 3 TM-2 205,96987 495.000 224,5343

Görüldüğü üzere vakıf üniversiteleri, tam burslu programlar dışındaki tüm programlarında düşük puan almış adayları bünyelerine katmaktadır.

YGS’den LYS’ye alınacağı ifade edilen okulöncesi öğretmenliği bölümünde de durum değişmemektedir!

YÖK Başkanı Saraç’ın açıklamalarında ifade ettiği diğer bir düzenleme, YGS ile öğrenci alan okul öncesi öğretmenliği programların artık LYS ile öğrenci alacağı ve bu bölümlerde de 240 bin diliminin uygulanacağı oldu. Ancak aşağıdaki tablodan da görüleceği üzere özellikle köklü devlet üniversitelerini tercih eden öğrencilerin hayli yüksek sıralarda olduğu görülmekte, yine en düşük puanla öğrenci kabul eden devlet üniversitesinde dahi 240 binlik dilimin çok altında öğrenci kabul edildiği görülmektedir.

Üniversite Adı Bölüm Adı Puan Türü Kont. Başarı Sırası Ek Puanlı Başarı Sırası Taban Puanı
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ Okul Öncesi Öğretmenliği (İngilizce) YGS-5 60 35800 8890 412,903
(İSTANBUL)
ORTA DOĞU TEKNİK Okul Öncesi Öğretmenliği (İngilizce) YGS-5 40 52700 13000 395,805
ÜNİVERSİTESİ (ANKARA)
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ

(ANKARA)

Okul Öncesi Öğretmenliği YGS-5 80 67300 16400 384,125
EGE ÜNİVERSİTESİ (İZMİR) Okul Öncesi Öğretmenliği YGS-5 60 73900 18000 379,495
ANKARA ÜNİVERSİTESİ Okul Öncesi Öğretmenliği YGS-5 70 90300 21300 369,358
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ

(ADANA)

Okul Öncesi Öğretmenliği YGS-5 50 93600 22000 367,513
ESKİŞEHİR OSMANGAZİ

ÜNİVERSİTESİ

Okul Öncesi Öğretmenliği YGS-5 50 101000 23400 363,615
MERSİN ÜNİVERSİTESİ Okul Öncesi Öğretmenliği YGS-5 50 107000 24300 360,909
KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ Okul Öncesi Öğretmenliği YGS-5 60 110000 24900 359,357
ADNAN MENDERES

ÜNİVERSİTESİ (AYDIN)

Okul Öncesi Öğretmenliği YGS-5 70 129000 27800 351,448
ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ

(ERZURUM)

Okul Öncesi Öğretmenliği YGS-5 60 136000 28800 348,623
CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ

(SİVAS)

Okul Öncesi Öğretmenliği YGS-5 90 151000 30900 343,158
BOZOK ÜNİVERSİTESİ (YOZGAT) Okul Öncesi Öğretmenliği YGS-5 50 160000 32000 340,101
AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN

ÜNİVERSİTESİ

Okul Öncesi Öğretmenliği YGS-5 80 182000 34800 333,118

Vakıf Üniversitelerindeki durum, yine sınıf öğretmenliği bölümünde olduğu gibidir. Yani düşük puanlarla bu bölümlerde okunabilmesi mümkündür.

Üniversite Adı Bölüm Adı Puan Türü Kont. Başarı Sırası Ek Puanlı Başarı Sırası Taban Puanı
İSTANBUL SABAHATTİN ZAİM ÜNİVERSİTESİ Okul Öncesi Öğretmenliği (%50 Burslu) YGS-5 28 211000 38200 325,037
HASAN KALYONCU

ÜNİVERSİTESİ (GAZİANTEP)

Okul Öncesi Öğretmenliği (%25 Burslu) YGS-5 20 259000 42900 314,181
BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ Okul Öncesi Öğretmenliği (Ücretli) YGS-5 14 361000 51800 296,051
ZİRVE ÜNİVERSİTESİ

(GAZİANTEP)

Okul Öncesi Öğretmenliği (%25 Burslu) YGS-5 36 481000 61000 280,33
BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ

(İSTANBUL)

Okul Öncesi Öğretmenliği (İngilizce) (%50 Burslu) YGS-5 21 561000 67100 271,498
ZİRVE ÜNİVERSİTESİ

(GAZİANTEP)

Okul Öncesi Öğretmenliği (Ücretli) YGS-5 8 579000 68400 269,704

Sonuç olarak yukarıdaki veriler eşliğinde YÖK Başkanı Saraç’ın açıklamaları değerlendirildiğinde, eğitim gibi önemli bir hizmet alanında temel sorunun öğretmen yetiştirme politikasındaki vakıf üniversitelerinin oynadığı rol ve bu kurumlar eliyle ticarileştirilen öğretmen yetiştirme uygulaması olduğu gerçeği açığa çıkmaktadır.

Ayrıca, YGS ya da LYS sonuçlarında ilk 70 binlik dilimde yer alan gençlerimizin, eğitim fakültelerinden mezun olduktan sonra karşılaştıkları işsizlik problemi de sorunun diğer yanını oluşturmaktadır. Yürütülen plansız yükseköğretim politikaları aracılığıyla açılan eğitim fakültelerinden mezun olan gençlerimizin sayısı 300 bini aşmıştır. Ataması yapılmayan öğretmenler sorunu çözüme kavuşturulmadan sadece eğitim fakültelerine giriş konusuna odaklanan çözümlerin arzulanan sonuçları doğurması mümkün değildir. Bu nedenle nitelikli öğretmen yetiştirme,  eğitim fakültelerinin nitelikli programlara kavuşması ve öğretmenlerin istihdam sorunları birlikte ele alınmalı, MEB de bu konuda politika üretmelidir.

YÖK Başkanı Saraç’ın öğretmen yetiştirme politikalarının niteliğinin artırılmasına dair vurgusu önemli olmakla birlikte, üniversitelerimizde bilimsel özgürlüğün ortadan kalktığı, kurumsal özerkliğin ayaklar altına alındığı ve eleştirel, özgür düşünce ile bunları özgürce ifade etme hakkı önüne sıralanan yasaklar, cezalar, disiplin soruşturmaları dikkate alınacak olursa Saraç’ın vurgusunun temenninin ötesine geçemeyeceği de bilinmelidir.

Eğitim Sen olarak belirtmek isteriz ki, üniversitelerimizde temel hak ve özgürlükleri kısıtlayan uygulamalar ortadan kaldırılmadıkça, bilimsel özgürlüğe alan açılmadıkça, kadrolaşma ve üniversiteleri siyasi iktidara bağlama derdinden vazgeçilmedikçe buzdağının görünen yüzünü sorun olarak tarif etmek hatasından kurtulamayız.

İnsan, toplum, doğa yararına üniversite ve yükseköğretim hizmetinin kamusal, parasız, nitelikli, bilimsel olarak örgütlenmesi talebimizi bir kez daha kamuoyunun dikkatine sunuyoruz.

EĞİTİM SEN

Yorumlar
Avatar
Adınız
Yorum Gönder
Kalan Karakter:
Yorumunuz onaylanmak üzere yöneticiye iletilmiştir.×
Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, müstehcen, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.
Avatar
EĞİTİMCİ 5 ay önce

ZATEN 300 BİN İŞSİZ ÖĞRETMEN ADAYI VARKEN...BU ÖĞRETMENLERİ İSTİHDAMA DAHİL ETMEDEN FAKÜLTELERİN KAPISINA KİLİT VURMAMAK ÇOK YANLIŞ OLUR BENCE...ÖZEL SEKTÖRÜ HEPİMİZ BİLİYORUZ SÖMÜRMEDEN OLMAZ...ÖZELDE ALIMDA SINIRLIIIII....

Avatar
Nisa 5 ay önce

Bari+kpss+de+%C3%B6ncelik+e%C4%9Fitim+fak%C3%BCltesi+%C3%B6ncelik+olmasi+lazim.