banner406

Tek tipliliğimizin dillere destanlığını neden dillendirmiyoruz?

Dillendirsek de neden eylemlerimizle çözmüyoruz?

Engel ne?

...

Bunlardan birine değinelim:

Öğretmen toplantıları.

Her yıl tüm öğretmenlerin ülkenin 7 bölgesi, 21 bölüm, 4 iklim ve bilmem kaç HES ile birbirinden farklı beşeri ve coğrafi farklılığa sahipken öğretmen toplantılarının gündem maddeleri sanki tek elden çıkmış gibidir:

- Derse zamanında girme, 

- Fotokopi makinası kullanımı,

- Öğrencileri merkezi sınavlara hazırlamak,

- Masa üstünde çay bardağı bırakmayın,

- Okul puanını yükseltme,

- Nöbetlerin gereği gibi yapılması,

- Öğrencilerin nöbetlerini tutmasını sağlaması,

- Çay, kahve, oralet ücretlerinin toplanması,

...

Hemen hiçbiri eğitim ve öğretimle ilişkili olmadığı için örnekleri çoğaltmanın gereği yok.

Oysa 50.000 fazla okulun olduğu Türkiye'de her okulun kendi bağlamında, değerinde ve gerekliliğindeki konuları tartışmaları gerekmez mi?

Yani acaba şu alttaki konu başlıkları okullarda tartışır duruma gelmemiz için Mars'taki yaşamın başlaması mı gerekir?:

- Bu eğitim öğretim yılında öğretmen becerisinin yükseltilmesi için hangi eğitsel çalışma yapılmalı?

- Çağcıl ölçme ve değerlendirme becelerinin işlerlik kazanması, bunları neliği ve uygulanma başarısı için ne yapılmalı?

- Paydaşları arasındaki verimli iletişimin sağlanmasının önündeki engeller nelerdir?

- Bütüncül öğrenci gelişimi için yapılması gereken düşünsel ve eylemsel çalışmalar nelerdir?

- Hindistan, Avusturya, İsveç ve benzer ülkelerin eğitim sitemlerinin okulumuza uyarlanabilirliği ya da özgün bir model geliştirme çalışmalarının yapılması,

- Türkçe, İngilizce ve seçmeli derslerdeki dil derslerinde nitelikli okuryazarlığı arttırmak için hangi yazınsal metinler ve saha araştırmaları kullanılmalı?

- İstenmeyen davranışların önlenmesi ya da giderilmesi için hangi psikoloji, eğitsel ve sosyal kuramlardan yararlanmalıyız?

- Kütüphanedeki 5327 adet kitabımızın dilsel, zihinsel, kurgusal yönleri öğrencileri taşıyabileceği düzey nedir?

...

Geriye 8238984 adet konu başlığı çıkacağı için bu kadarı yeterli.

Şu dikkatinizi çekti mi?

"Önerilen maddelerin hiçbiri maddi bir yük getirmemektedir!"

2018-2019 eğitim öğretim yılında 50.000 okulun birkaç maddede toplanabilen tek tip konu başlıkları 20.000.000 öğrenciden kaç tanesini tek tipleştirmez?

İyi tatiller..

Avatar
Adınız
Yorum Gönder
Kalan Karakter:
Yorumunuz onaylanmak üzere yöneticiye iletilmiştir.×
Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, müstehcen, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.